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欢乐球吃球无限金币:90位老師雁棲湖報道,百度深度學習師資培訓班再開班

2019-03-31 來源:環球網  瀏覽:  次   關鍵詞:人工智能,百度學習,百度教育,大學,國科大

欢乐球吃球攻略怎么解锁 www.cymuw.icu “以人工智能技術為代表的新工科樹立為高校提出了新的請求——新型人才培育不只需滿足當前社會的需求,更要滿足未來社會的需求,同時還應該引領未來的更多需求。

”在2019年首期全國高校深度學習師資培訓班的開班儀式上,教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會副主任蔣宗禮寄語道。

3月30日,由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、全國高等學校計算機教育研討會主辦,百度、中國科學院大學承辦的2019全國高校深度學習師資培訓班第一期在中國科學院大學雁棲湖校區舉行,來自全國各地的90名高校一線計算機相關專業教員集聚于此,敲開深度學習技術的大門。

35所高校專業獲審批,人工智能人才培育更著急在今年第一期師資培訓開班前夕,一條音訊刷爆朋友圈:教育部發布《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》,國內35所高校取得首批人工智能專業樹立資歷。

在人工智能教育方面,高校在理論研討和教學辦法上具備先天優勢,但關于“行業需求怎樣的人工智能人才”仍在探求中,也缺乏豐厚的行業真實數據集和大量理論案例。

而這恰恰是企業的長板。

因而,校企加深協作,共同探求一套科學完好的人才培育計劃成為必然。

這就是百度與教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、全國高等學校計算機教育研討會、中國科學院大學分離舉行深度學習師資培訓班的緣由,也是該班在2018年能連開3期,培訓教員超越300名,到2019年仍有大量教員報名的基本緣由。

“中國高等教育正在閱歷從范圍增長到質量提升的轉型過程,如何進步人才質量成為每一個高校需求思索的問題。

”在3月30日的開班儀式上,教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會副主任蔣宗禮指出,“以人工智能技術為代表的新工科樹立為高校提出了新的請求——新型人才培育不只需滿足當前社會的需求,更要滿足未來社會的需求,同時還應該引領未來的更多需求。

”中國科學院大學去年12月曾和百度共同承辦了培訓班,培訓教員89名。

今年再次成為東道主,國科大黨委副書記高隨祥教授仍寄予厚望,“培訓班正是要經過學界和企業分離,共同推進人工智的教學、科研和應用,探求出合適我國人工智能展開的教學方式。

”高校特供!AI Studio教育版云上教學本次培訓班共吸收了全國62所高校的90名青年教員參與,其中不乏普通中央院校。

能夠看到,關于人工智能教育變革的轉型需求,不再是頭部高校專屬。

關于普通高校而言,人工智能教育還處在入門階段,技術理論和理論閱歷十分缺乏。

正如開班儀式上,廣西科技大學教員李煒談到的那樣,“在去年5月份的時分,我們對深度學習一無所知。

還是經過百度開發者大會才得以翻開這座全新世界的大門。

”因而,“學得會、用得了、教得好”也成為參選教員普遍關懷的問題。

據了解,本次為期3天的培訓,理論課時占比46%,包含鳶尾花分類、波士頓房價預測、手寫數字辨認、貓狗分類以及人臉辨認五大實戰項目,確保學員能夠真正控制用深度學習處置實踐問題的思緒和辦法。

理論課程則從機器學習、PaddlePaddle入門、AI Studio功用及運用,到圖像處置、卷積神經網絡、深度學習進階均有觸及。

90名學員分紅15個小組,每天的理論都會相互PK,依據作業質量和完成度中止打分。

值得一提的是,本次培訓讓90名教員初次體驗了AI Studio教育版。

于3月7日上線的AI Studio教育版是百度針對校園用戶和校園場景特地開發的一站式AI實訓平臺。

它在云端集成了教程、模型樣例、示范代碼、計算資源、競賽平臺等多種才干,免除環境配置的攪擾;能夠自動依據模型大小來分配計算資源, 確保模型鍛煉高效執行;還為初學者準備了多個范疇的不同模型范例以及數十個經典數據集以供練習運用。

依據校園場景,AI Studio教育版開發了教學管理后臺、師生關系綁定、作業布置與線上修正、批量導出等專屬教學效勞功用,處置教員上課難、學生理論難、教學過程跟蹤難的問題。

目前平臺實行申請認證制,免費給高校運用。

推出不到一個月,曾經收到近百位教員的認證申請,高校正人工智能實訓的需求可見一斑。

做大AI蛋糕,發掘教育富礦截至目前,百度已舉行4屆深度學習師資培訓班,累計培訓教員超越400人次。

為滿足高校的需求,2019年還將陸續舉行5屆培訓班。

百度AI技術生態部總經理喻友平以為,“深度學習課程不只僅是理論課,更是理論課,需求數據和場景的不時‘喂養’,這很難單純依托高校自身力氣加以處置。

而在企業層面,豐厚的場景、大量的數據每天都在不時產生,成為高校人工智能教育的‘富礦’。

校企分離‘開礦’必將為寬廣學生提供生長所需的充足資源。

”作為校企協作的經模范式,深度學習師資培訓班為高校人工智能教育困境翻開了一個缺口,讓企業資源流入高校這片處女地,校企共同探求人才培育方式,讓高校真正成為AI人才的沃土。

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